Docente(s)

Angela de Azevedo Nolf

Ementa (Catálogo da DAC)

Aperfeiçoar os conteúdos abordados anteriormente nas aulas de Técnica Clássica, dando continuidade à compreensão anatômica como suporte para resposta técnica mais apurada. Ênfase na precisão e no controle em sequência complexas, deslocamento no espaço, giros, saltos, espirais etc. Diálogos entre o vocabulário do balé e conceitos de dança contemporânea, fomentando o trânsito entre variadas linhas de estudo corporal. Reflexões sobre transformações na linguagem e rupturas em práticas contemporâneas, na técnica e na poética.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

• Aspectos estruturais e funcionais do movimento: ativação consciente das estruturas anatômicas e cuidados para uma prática saudável

• Aprofundamento dos conceitos da técnica do balé clássico: exercícios de barra, barra-solo e centro

• Especificidades da linguagem e suas implicações sobre os movimentos do corpo

• Reflexão sobre consequências políticas dessa forma de corporeidade e busca por atualizações

• Diferenças de conteúdo e forma entre a técnica do balé clássico e as técnicas contemporâneas

• Aprofundamento de sequências mais complexas. Nomenclatura e vocabulário da técnica do balé clássico

Bibliografia (Catálogo da DAC)

CAMARGO, Andréia. O vôo do cisne: quando o corpo testemunha a dança. Revista Sala Preta, USP. Vol. 16, n° 2, 2016. https://www.revistas.usp.br/salapreta/article/view/118406

SAMPAIO,Flavio. Balé passo a passo: história, Técnia e Terminologia.Fortaleza, Expressão Gráfica e Editora 2013, 278p.

CANTON, Katia. E o príncipe dançou: o conto de fadas, da tradição oral à dança contemporânea. São Paulo: Ática, 1994.

1. 1. 1. FERREIRA, Rousejanny; SILVA, Michael. Por uma voz que seja dança: Reflexões sobre a oralidade no balé a partir do solo Veronique Doisneau (2004). Revista Conceição/Conception. Vol. 2, n° 2, 2015. https://www.publionline.iar.unicamp.br/index.php/ppgac/article/view/361

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

Estudos da geometria espacial específica da técnica clássica. Aprofundamento da técnica clássica pensando em alinhamento e estruturas anatômicas para desenvolvimento saudável. Aprimoramento do vocabulário com sua nomenclatura específica. Fluência e coordenação de partes do corpo em sincronia. Diálogos técnicos, criativos e de pesquisa entre o vocabulário do balé e conceitos de dança contemporânea. Reflexão sobre o balé na contemporaneidade, implicações políticas e rupturas possíveis.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Avaliação prática.

Reflexões conceituais em textos escritos.

Pesquisas e realização de práticas em grupo.

Aspectos atitudinais: presença, participação, interesse nas aulas e demais atividades didáticas.

Cronograma (Plano de Aula)

8 semanas:  Encontro com a turma, apresentação do plano de trabalho, cronograma e crítérios de avaliação. Aulas com todo o grupo, abordando princípios basicos da técnica: Trabalho de chão, barra e centro. Oferecimento de textos e vídeos, conforme andamento e resposta da turma.  

3 semanas: evolução do material observando os alunos em menores grupos de trabalho.

4 semanas: evolução do material, criação de sequências, plantão de dúvidas em menores grupos e apresentação dos Seminários.

Metodologia (Plano de Aula)

• Aulas práticas com abordagens sobre metodologia e teoria durante a aplicação dos exercícios.

• Leitura de textos, pesquisas e reflexões teóricas articuladas à vivência prática.

• Divisão da turma em grupos. Livre escolha de um tema reverente à disciplina, para ser apresentado em sala em forma de um pequeno seminário. 

• Observação, análise e vivência de práticas artísticas, com enfoque nos conteúdos estudados.

Observação (Plano de Aula)