Turma AC121 - Práticas de Ação Teatral na Comunidade I - Turma A
AC121 A
Práticas de Ação Teatral na Comunidade I
Google Meet, Google Classroom
Kelly Cristina Silva
21/06/2021 19:11
Docente(s)
Ementa (Catálogo da DAC)
As possibilidades de ação teatral em comunidades: análise e estudo de casos existentes; estudo da criação de caráter teatral a partir da interação do indivíduo, ou grupo de artistas, com uma dada comunidade. Planejamento e sondagem em campo de possíveis ações, com viés pedagógicos e/ou criação artística.
Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)
Pedagogias Decoloniais (Pedagogia da Autonomia, Teatro do Oprimido e outras)
Teatro e Comunidade (definições)
Extensão Universitária
Estudos de caso
Criação de micro-projetos de teatro com comunidade (contato, contexto, plano de trabalho, estratégias de avaliação e registro participativas)
Bibliografia (Catálogo da DAC)
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
CRUZ, Hugo; BEZELGA, Isabel; RODRIGUES, Paulo Simões. Práticas Artísticas Comunitárias. Porto: EIRPAC - Encontro Internacional de Reflexão sobre Práticas Artísticas Comunitárias. 2017.
FABRINI, Verônica. Sul da cena, sul do saber. Revista Moringa: João Pessoa, V. 4 número 1, jan-jul 2013.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro, Perspectiva, São Paulo, 1986.
___________.Jogos Teatrais na sala de aula. S.P.: Perspectiva, 2007.
Vídeos:
Catherine Walsh
http://catherine-walsh.blogspot.com/
https://www.youtube.com/watch?v=j6FNfOdh7tU&feature=youtu.be
Vetores (Catálogo da DAC)
Objetivo (Plano de Aula)
Possibilitar ao aluno a prática de condutor de processos com base nos conhecimentos adquiridos durante o curso, colocando-o em contato com diferentes realidades sociais, visando a ampliação do olhar sobre as possíveis relações entre práticas teatrais e a sociedade.
Critério de Avaliação (Plano de Aula)
Engajamento com as atividades e discussões propostas.
Capacidade de articular os conteúdos das aulas e a formação do artista da cena.
Trabalho escrito.
Cronograma (Plano de Aula)
em brancoMetodologia (Plano de Aula)
Aulas expositivas e discussões a partir de referencial bibliográfico, estudos de caso e experiências dos alunos.
Convidados externos para compartilhamento de experiências.