Docente(s)

Veronica Fabrini Machado de Almeida

Ementa (Catálogo da DAC)

Exploração dos componentes expressivos da voz na elaboração do personagem.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

Exercícios de preparação que possibilitem a normotonia (tônus adequado) necessária para a exploração corpóreo-sonora do ator.

Experimentações envolvendo propriedades corpóreo-sonoras (altura, intensidade, duração, timbre, fluidez) e variações rítmicas, entre outros.

Leitura e exploração de textos teatrais, poéticos e narrativos.

Estudo da relação entre texto, ação física e voz.

Construção de um exercício cênico a partir das diversas explorações feitas em sala de aula.

Bibliografia (Catálogo da DAC)

ARTAUD, A. O teatro e seu duplo. São Paulo: Max Limonad,1984,1o ed.

BROOK, P. O teatro e seu espaço. Rio de Janeiro: Editora Vozes,1970.

GROTOWSKI, J. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971.

GUINSBURG, J. Stanislavski, Meierhold & Cia. São Paulo: Perspectiva, 2001.

LANGER,S.Sentimento e forma.São Paulo: Editora Perspectiva,1980.

STANISLAVSKI, Constantin. A construção da personagem. Rio de Janeiro:

Civilização Brasileira,1970.

TCHEKHOV, Michael. Para o ator. São Paulo: Martins Fontes, 1986.

ZUMTHOR, P. A letra e a voz. São Paulo: Cia das Letras, 1993.

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

Instrumentalizar os estudantes para o reconhecimento e exploração de seus recursos emissivo-expressivos, principalmente no que diz respeito à palavra como ação vocal e instrumento comunicativo.

Trabalhar com o elemento verbal em função cênica com foco na construção da personagem dramática e não dramática (épica, narrador, poética, etc)

Explorar a relação entre composição física e vocalidade.

Ampliar os recursos vocais plásticos e rítmicos individuais e grupais.

Fomentar a escuta como elemento principal das vocalidades.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Cronograma (Plano de Aula)

agosto - as imagens da palavra e as sonoridades: o modelo do verso

setembro - a ideia de narração: crônica, conto: a musicalidade dos textos

outubro - voz e emoção; diálogos 

novembro - composição: realização de cenas 

(Aulas práticas e exercícios coletivos de composição. em todos os meses)

Metodologia (Plano de Aula)

Aulas teórico-práticas que visam instrumentalizar o aluno para o reconhecimento de seus recursos vocais e das possíveis formas de empregá-los cenicamente, principalmente no que se refere à criação da personagem. Sendo utilizado como principal recurso pedagógico a improvisação corpóreo-vocal.

Observação (Plano de Aula)