Docente(s)

Veronica Fabrini Machado de Almeida

Lucienne Guedes Fahrer

Ementa (Catálogo da DAC)

Estudo de assunto relevante na área das artes.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

Temas a serem abordados nos estudos, conversas e propostas de criação artísticas:

- A Semana de Arte Moderna: problematizacões e estudos decoloniais, anti-coloniais e contra-coloniais - O que é preciso rever?

- O identidade como problema no Brasil contemporaneo e no campo das Artes

-  A cultura urbana, a cultura popular e outras possibilidades

- Artes indigenas: apropriação, apagamento e silenciamento

-  Cinema, Teatro, Música, Artes Visuais: expressões decoloniais

- Futuro e passado: qual o legado?

Bibliografia (Catálogo da DAC)

ARIAS, Patricio GUrerrero. INTERCULTURALIDAD Y PLURINACIONALIDAD ESCENARIOS DE LUCHA DE SENTIDOS: ENTRE LA USURPACIÓN Y LA INSURGENCIA SIMBÓLICA, em http://moutonnoir.org/francesmedico/wp-content/uploads/2014/05/INTERCULT-Y-PLURINAC-IONALIDAD.pdf

AJZENBERG, Elza e MUNANGA, Kabengele. “Arte Moderna e o Impulso Criador da Arte Africana”. Pesquisa em Debate. Edição 9, Vol. 5, no 2, jul/dez. 2008. Disponível  em https://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13757

COSTA, Pablo Assumpção e GREINER, Christine. Dobrar a morte, despossuir a violência: corpo, performance, necropolítica, disponível em https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conce/article/view/8661341/24011

ESBELL, Jaider. MAKUNAIMA, O MEU AVÔ EM MIM! disponível em https://www.waunet.org/downloads/wcaa/dejalu/march_2020/iluminuras.pdf

FABRINI, Veronica. Sul da Cena, Sul do Saber. Revista Moringa, 2013, disponível em https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/moringa/article/view/16121

KILOMBA, Grada. Desobediências poéticas, disponível em http://pinacoteca.org.br/wp-content/uploads/2019/07/AF06_gradakilomba_miolo_baixa.pdf

               “             . Entrevistada por Sueli Rolnik - disponível em http://www.goethe.de/ins/br/lp/prj/eps/sob/pt16199210.htm

KRENAK, Ailton. (entrevista por Jailson de Souza). A Potência do Sujeito coletivo. http://revistaperiferias.org/materia/ailton-krenak-a-potencia-do-sujeito-coletivo-parte-ii/?pdf=160

 ..................... Ideias para Adiar o Fim do Mundo, Companhia das Letras, SP,  2019

MARTINS, LEDA. Performances da Oralitura: corpo, lugar da memória. Disponível em https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/11881/7308

OLIVEIRA, ALECSANDRA MATIAS DE. Memória da Pele: O Devir da Arte Contemporânea Afro-Brasileira, disponível em https://core.ac.uk/download/pdf/37525873.pdf

SILVA, Denise Ferreira. Em estado bruto. In REVISTA ARS - Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da ECA/USP, São Paulo, julho de 2019.

SILVA, Denise Ferreira. Sobre diferença sem separabilidade. In Catálogo da 32ª. Bienal de Arte de São Paulo, 2016. Disponível em https://issuu.com/amilcarpacker/docs/denise_ferreira_da_silva_?fbclid=IwAR1AJG8KxH-69xQOKtfOnRrv3bJfzomlP0-NuwvlJZTUukjDaGZLZ-3vEN8

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

Partindo do que significou para as Artes Brasileiras a Semana de Arte Moderna de 22, este curso pretende problematizar a ideia de "arte brasileira", e de  "identidade brasileira" por meio das atuais proposições dos estudos e oráticas decoloniais, anti-coloniais e contra-coloniais. Para isso, a disciplina pretende abordar a Arte Negra e a Arte Indígena Contemporânea, por meio da visualização e discussão de obras e Artistas. Não é uma disciplina de conteúdos teóricos prontos, mas de problematizações e investigação. Tão importante quanto a bibliografia, serão as obras e entrevistas dos artistas disponíveis, assim como dinâmicas de criação e tradução estética desenvolvidas pelos estudantes.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Presença e participação nas aulas; elaboração de um ou mais trabalhos artísticos, individuais ou em grupo,  desenvolvidos segundo as dinâmicas propostas em aula. Trabalho final escrito e reflexivo.

Cronograma (Plano de Aula)

Agosto – Estudos: A Semana de Arte Moderna: revisão e legado.  Estudos e problematizações decoloniais, anti-coloniais e contra-coloniais

Setembro - As colonialidades do poder, do saber e do ser/ Problematizando o “intercultural” (Conversas, Visualização e Discussão de Obras/Artistas e primeira oficina de criação.)

Outubro - O Indivíduo, a comunidade e a Cultura; A questão das misturas, suas tensões e colaborações (Visualização e Discussão de Obras/Artistas, segunda oficina de criação)

Novembro - Arte e Ativismo (Visualização e Discussão de Obras/Artistas, Terceira oficina de criação )

Metodologia (Plano de Aula)

Conversas com artistas convidados. Leitura, estudo e discussão de textos de referência. Dinâmicas práticas de criação como exercício estético de pensamentos decoloniais, anti-coloniais e contra-coloniais, por meio de (ao menos) 3 oficinas práticas, abarcando as artes de maneira integrada.

Observação (Plano de Aula)

Subtítulo da Disciplina: Desmontando a Semana de 22 com criações contra-coloniais