Docente(s)

Adriana do Nascimento Araujo Mendes

Ementa (Catálogo da DAC)

Estudo ordenado e progressivo de instrumentos harmônicos visando o desenvolvimento técnico-pedagógico do aluno.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

1. postura e conhecimento do instrumento;
2. leitura de notas e dedilhado básico;
3. treino com pentacordes nas duas mãos- tonalidades maiores e menores;
4. montagem de acordes; harmonização; progressões harmônicas I IV I V I e ii V I
5. prática de conjunto através de repertório de nível iniciante ou intermediário
6. exploração criativa do instrumento
7. acompanhamento coral

Bibliografia (Catálogo da DAC)

BASTIEN, James; BASTIEN, Jane. Beginning piano for adults. Illinois: General Words & Music Co., 1968.

BOLLOS, Liliana H. Harmonização no piano popular. São Paulo: Ed. Laços, 2017.

BUCHER, Hannelore. Toque piano hoje…e sempre- curso de piano para adultos. Vol. 1. Vitória: O Autor, 2009.

CAMPOS, Moema C. 13 pequenas peças brasileiras: coletânea para o iniciante de piano. São Paulo: Irmãos Vitale, 2002.

COSTA, Carlos H.; MACHADO, Simone G. Piano em grupo: livro didático para o ensino superior. Goiânia: Ed. Da PUC Goiás, 2012.

LONGO, Laura. Divertimentos, para piano. São Paulo: L. Longo, 2003.

MENDES, Adriana; SANTIAGO, Glauber. Uma introdução à prática musical por meio do teclado. Vol. 1. Coleção UAB-UFSCar. SEaD UFSCar: São Carlos, 2011.

NAKAMURA, Ricardo. Duetos populares-12 peças a quatro mãos para o iniciante de piano. Vol.1. Brasília, 2006.

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

Objetivos gerais:

1. Oferecer uma metodologia de estudos e um guia prático para a introdução à técnica e à leitura musical no teclado ou piano aliada à prática musical de exploração sonora e criação musical;
2. Levar o aluno a tocar em conjunto peças do repertório erudito e popular de nível técnico iniciante.
3. Estudar aspectos pedagógicos do ensino coletivo do piano.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Os alunos deverão:

a) estudar o material proposto semanalmente e realizar a leitura dos textos indicados (2,5);

b) criar e registrar no Musiscore uma composição individualmente (1,5), tocar pelo menos 1 peça em conjunto (1,5) e uma individual (1,5) e fazer uma leitura à primeira vista ao final do segundo e do quarto mês letivo (1,5);

c) gravar-se tocando as peças estudadas (1,5).

Cronograma (Plano de Aula)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. postura e conhecimento do instrumento;

2. leitura de notas e dedilhado básico;

3. treino com pentacordes nas duas mãos nas 12 tonalidades maiores;

4. montagem de acordes e estudo de encadeamentos harmônicos I-IV-I-V-I  e ii-V7-I;

5. prática de conjunto através de repertório de nível iniciante e intermediário;

6. acompanhamento coral;

7. práticas criativas no instrumento.

Metodologia (Plano de Aula)

A disciplina será desenvolvida através de encontros síncronos pelo Google Meet, onde a professora responsável acompanhará individualmente os alunos, com apoio de monitores/estagiários. Serão enviadas videoaulas pelo Google Classroom e os alunos deverão se gravar tocando o instrumento escolhido (teclado/piano ou violão) para enviar de volta à professora.

Observação (Plano de Aula)

A disciplina originalmente é desenvolvida presencialmente nos pianos digitais do Laboratório de Educação Musical. Neste semestre, ela ocorrerá de maneira remota e, para cursá-la, os alunos têm que ter em casa um teclado/piano, mesmo que seja muito modesto.