Docente(s)

Claudio Lima Ferreira

Ementa (Catálogo da DAC)

Plástica aplicada à Arquitetura. Relação: figura, espaço e forma. Espaço bi e tridimensional. Linguagem visual, comunicação gráfica. Meios de expressão. Exercícios de projeto.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

• Semana 1

  Aula  – Apresentação Disciplina, Atividades. Aula expositiva – Introdução à Plástica - Apresentar Atividade 1. 

  Semana 2 

  Aula – Aula Expositiva/ Orientação de Projeto- Etapa 1 

  24/09/20 -  leitura texto/ material - para atividade especial 1

  Semana 3 

  Aula – Atividade Especial 1 - Designer Tonny Barbosa

  02/10/20 - Prazo para entrega Atividade Especial 1

  Semana 4 

   feedback para a atividade especial 1

  Aula  –  Aula Expositiva/ Orientação de Projeto - Etapa 1 

   leitura texto/ material - para atividade especial 2

  Semana 5

  Aula  – Atividade Especial 2 - Arquiteta Larissa Lima

   Prazo para entrega Atividade Especial 2

  Semana 6 

   feedback para a atividade especial 2

  Aula  – Aula Expositiva/ Orientação de Projeto- Etapa 1 

  Semana 7

  Aula  - Orientação complementar - Arq. Larissa Lima - Projeto - Etapa 1 (combinar horário)

   Entrega do Projeto - Etapa 1 

  Semana 8 

  Aula  – Aula Expositiva/ Orientação de Projeto- Etapa 2 

   leitura texto/ material - para atividade especial 2

  Semana 9

  Aula  – Atividade Especial 3 - Arquiteta Rosana Vieira

   -Prazo para entrega Atividade Especial 3

  Semana 10 

  - feedback para a atividade especial 3

  Aula  – Aula Expositiva/Orientação de projeto - Etapa 2

   - leitura texto/ material - para atividade especial 4

  Semana 11

  – Semana da Arquitetura 

  Semana 12 

  Aula – Atividade Especial 4 - Arquiteta Ana Caprini

  -Prazo para entrega Atividade Especial 4

  Semana 13 

   feedback para a atividade especial 4

   - 09/12/20 – Orientação de Projeto - Etapa 2

  Semana 14

   – Orientação de Projeto- Etapa 2

   - Orientação Complementar de Projeto- Etapa 2 - Arq. Larissa (combinar horário)

  Semana 15 

    Entrega Projeto - Etapa 2 (classroom)

Bibliografia (Catálogo da DAC)

ARNHEIM, Rudolf. A Dinâmica da Forma Arquitectónica. Lisboa: Presença, 1988.

DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003
OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

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Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

• Proporcionar conhecimentos teóricos básicos para que o aluno compreenda a atividade plástica enquanto procedimento sensível fundamental na expressão, linguagem e comunicação da arquitetura.

• Capacitar o aluno a entender os elementos de sintaxe visual na criação artística e arquitetônica.

• Instigar o desenvolvimento da gestualidade e expressão individual para aplicação em espaços arquitetônicos.

• Auxiliar o aluno no uso adequado da plástica em arquitetura, desenvolvendo e ampliando os limiares perceptivos e artísticos através de exercícios práticos.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Projeto - Espaço de Inovação Educacional – Estudos plásticos, Partido Arquitetônico e projeto final valor  6 pontos divididos em:

Etapa 1 

Projeto - 1,0 pontos – Briefing e prancha conceito

Projeto - 1,0 ponto – Estudo Plástico por desenho – Croquis de evolução e estudo volumétrico

Projeto - 1,0 ponto – Estudos plásticos – modelos e maquetes (físico)

Etapa 2 

Projeto - 1,0 ponto - Partido Arquitetônico – Programa de necessidades, organograma, fluxograma, materiais e técnicas construtivas, estudo do entorno.

Projeto - 2,0 Ponto – Planta; 0,5 Ponto Cortes; 0,5 Ponto Elevações; 1 Pontos Plástica e Volumetria – Maquete física ou digital

• Espaço de Inovação Educacional - para alunos FEC
• Local : Estacionamento FEC- Campinas
• Projeto 4 alunos

Atividades Específicas: 4 atividades durante o semestre – valor 1,00 - Atividade em duplas. (Pré-aula, Aula e Feedback)

Cronograma (Plano de Aula)

Metodologia (Plano de Aula)

• O curso se desenvolve por atividades semanais, utilizando de aulas teóricas - síncronas e assíncronas com a discussão de textos escolhidos e de aulas práticas. Os exercícios são propostos e produzidos durante o horário da aula ou extraclasse com a exposição e discussão sistemática da produção dos alunos, tanto individual como coletiva. 

  - Aulas teóricas expositivas (síncronas e assíncronas) com apoio de material ilustrativo (repertório)

  - Pré-aula, Aula e Feedback

  - Atividade prática por meio de exercícios plásticos visando a aplicação dos conceitos teóricos apresentados. 

  - Pesquisa e leituras dirigidas. 

  - Apresentação dos exercícios e debates.

Observação (Plano de Aula)