Docente(s)

Ementa (Catálogo da DAC)

A disciplina tem como objetivos discutir e realizar trabalhos práticos sobre os seguintes assuntos: método científico e técnicas de pesquisa, pesquisa científica, normas da ABNT, a linguagem científica, monografias, artigos, relatórios, realização de projetos e método científico aplicado ao campo da comunicação.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

Bibliografia (Catálogo da DAC)

BACHELARD, Gaston. A epistemologia. Rio de Janeiro : ed. 70, 1971.

________. A formação do espirito científico (1938). Rio de Janeiro : Contraponto, 1996

ECO, Humberto. Como se faz uma tese (1977). São Paulo : Perspectiva, 1989.

GREGO, John. Sosa, Ernest (org.). Compêndio de epistemologia. São Paulo : Loyola, 2018.

RUDIGER, Francisco. Ciência Social Crítica e Pesquisa em Comunicação. Porto Alegre : Ed. Unisinos, 2002.

GROSFOGUEL, Ramón. A estrutura do conhecimento nas universidades ocidentalizadas: racismo/sexismo epistêmico e os quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI. Human Architecture: Journal of the Sociology of Self-Knowledge, v. XI, issue 1, 2013, p. 73-90.

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

A disciplina tem como objetivos discutir e realizar trabalhos práticos sobre os seguintes assuntos: método científico e técnicas de pesquisa, a linguagem científica, fichamento e resenhas, monografias, artigos, relatórios, realização de projetos e método científico aplicado ao campo da comunicação/audiovisual. Almeja-se também introduzir a pesquisa científica em nossa universidade, o conhecimento da sua estrutura de pesquisa e ensino, assim como da estrutura macro brasileira de desenvolvimento e veiculação de pesquisas universitárias.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

A nota final da disciplina será composta pela produção de exercícios propostos em sala de aula,
pela realização de seminários em grupo e pela realização do trabalho final da disciplina.

Cronograma (Plano de Aula)

1ª aula : Estruturas de pesquisa

- A estrutura da Unicamp e do Instituto de Artes

- Ensino, pesquisa e extensão

- As agências de fomento (Capes, CNPq, Fapesp)

- O percurso da pesquisa (Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado, Pós-Doutorado)

- O campo das pesquisas em Ciências Humanas/Humanidades/Comunicação/Artes. As sub-áreas: Cinema e audiovisual, Mídias digitais, Publicidade, Relações públicas, Jornalismo, Biblioteconomia

2ª aula : Como organizar uma pesquisa 

- A epistemologia : racionalismo ativo x filosofia empírica

- Exegese e hermenêutica

- Hipótese sem contradição e erros retificados

- O tema, a abordagem, o campo teórico

- Como estruturar um projeto de pesquisa : o objeto, o objetivo, a problemática, a justificativa, os materiais e métodos, o sumário, as fontes.

3ª aula : 

- As fontes de pesquisa : fontes primárias, fontes secundárias e fontes discutíveis. Fontes bibliográficas e objetos de pesquisa.

- Visita guiada à biblioteca

4ª aula :

- Os obstáculos epistemológicos (Bachelard)

- O plágio, a informalidade, as generalidades, a superficialidade

- A importância da análise

- Outras epistemologias

5ª à 15a aula : 

- Fichamentos,  resenhas, artigos e projetos de pesquisa : discussão sobre a prática e proposta de trabalho

Metodologia (Plano de Aula)

A disciplina será desenvolvida por meio de aulas presenciais expositivas e de experiências e exercícios práticos em grupo e/ou individuais.

Observação (Plano de Aula)