Docente(s)

Silvia Cordeiro Nassif

Ementa (Catálogo da DAC)

Estudo das principais linhas pedagógicas e conceitos de metodologia de ensino aplicada à música.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

a) História do ensino musical no sistema escolar brasileiro: do período colonial à implementação das Leis 11.769/2008 e 13.278/2016; 

b) Educação musical em diferentes espaços;

c) Aspectos didáticos do ensino: planejamento, atuação em sala de aula e avaliação;

d) Materiais didáticos: análise e criação.

Bibliografia (Catálogo da DAC)

BARBOSA, Maria Carmem Silveira; HORN, Maria da Graça Souza. Projetualidade em diferentes tempos: na escola e na sala de aula. In: BARBOSA, Maria Carmem Silveira; HORN, Maria da Graça Souza. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: ARTMED, 2008, p. 35-51.

FERRAZ, Gabriel. Heitor Villa-Lobos e o canto orfeônico: o nacionalismo na educação musical no Brasil. In: MATEIRO, T.; ILARI, B. (org.). Pedagogias brasileiras em educação musical. Curitiba: InterSaberes, 2016, p. 27-60.

FONTERRADA, Marisa Trench de Oliveira. Diálogo interáreas: o papel da educação musical na atualidade. Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 18, 27-33, out. 2007.

FUCCI-AMATO, Rita. Escola e educação musical: (des)caminhos históricos e horizontes. Campinas: Papirus, 2012.

GERALDI, João Wanderley. A aula como acontecimento. São Carlos: Pedro & João Editores, 2010.

HENTSCHKE, L.; SOUZA. J. (orgs.). Avaliação em música: reflexões práticas. São Paulo: Moderna, 2003.

HENTSCHKE, Liane e DEL BEN, Luciana (orgs.). Ensino de Música: propostas para pensar e agir em sala de aula. São Paulo: Moderna, 2003.

KATER, C. O que podemos esperar da educação musical em projetos sociais. Revista da ABEM, n. 10, março 2004, p. 43-52.

PENNA et al. Educação musical com função social: qualquer prática vale? Revista da ABEM, Londrina, V. 20, n. 27, p. 65-78, jan.jun 2012.

PENNA, M. Música(s) e seu ensino.Porto Alegre: Sulina, 2008.

Revista Música na Educação Básica. Disponível em: http://abemeducacaomusical.com.br/revistas_meb/index.php/meb/issue/archive

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

Objetivo geral:
Conhecer o percurso da educação musical no Brasil e ser capaz de elaborar
propostas de ensino contextual e metodologicamente fundamentadas.
Objetivos específicos:
• Conhecer aspectos históricos da educação musical em sua relação com as
legislações e documentos orientadores da educação brasileira;
. Refletir sobre a educação básica e as funções educativas da música;
• Buscar subsídios didáticos para a atuação como educador musical
• Elaborar e compartilhar planejamentos didáticos para diferentes faixas etárias e contextos educativos;

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

A avaliação será realizada a partir de:

1- Participação nas aulas 

2- Entrega de 3 atividades (individuais) 

3- Elaboração, apresentação e análise de aulas de música para diferentes contextos (em duplas)

4- Comentário sobre uma das aulas apresentadas (individual) 

Cronograma (Plano de Aula)

Metodologia (Plano de Aula)

A disciplina será desenvolvida em forma de aulas expositivo-interativas, estudos individuais e em grupo.

Algumas aulas serão dedicadas à elaboração e análise crítica de atividades pedagógico-musicais.

Observação (Plano de Aula)