Docente(s)

Regina Machado

Ementa (Catálogo da DAC)

Estudo programado de assunto relevante em área específica da música.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

O programa será disponibilizado na ocasião do oferecimento da disciplina.

Bibliografia (Catálogo da DAC)

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

- fomentar as discussões entorno das demandas para a atuação profissional; 

- possibilitar discussões entorno do papel educativo do artista e da arte;

- possibilitar o contato com artistas da cena independente que possam compartilhar suas experiências profissionais;

- possibilitar o contato com produtores, jornalistas e críticos musicais;

- possiblitar o conhecimento sobre as etapas de produção e o que envolvem;

- fomentar a realiização coletiva;

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Frequência e participação em aula

Apresentação do Projeto: preparar  e descrever as etapas de produção de um objeto artístico (show, disco, vídeoclipe, single). A apresentação será no formato seminário contando com o trabalho escrito a ser entregue na mesma data.

Cronograma (Plano de Aula)

AULA 1 - Como organizar uma produção (show; aula show)

AULA 2 - Como organizar uma produção (single, álbum)

AULA 3 - Como obter recursos (Editais, patrocínios, Leis de Incentivo)

AULA 4 - Encontro com profissional da área

AULA 5 - Encontro com profissional da área

AULA 6 - Como organizar um roteiro (show)

AULA 7 - Como organizar um repertório (disco)

AULA 8 - Encontro com profissional da área

AULA 9 - Encontro com profissional da área

AULA 10 – Encontro com profissional da área

AULA 11 – O direito autoral e os direitos conexos (Entidades e afiliação)

AULA 12 – Apresentação de Projetos

AULA 13 – Apresentação de Projetos

AULA 14 – Apresentação de Projetos

Metodologia (Plano de Aula)

Aulas objetivas com perspectivas definidas de realizações; panorama sobre as leis de incentivo; editais e captação de recursos

Conversas com profissionais da área;

Observação (Plano de Aula)

Atendendo a uma demanda dos proprios alunos, organizei esta disciplina que possui uma perspectiva bastante prática, mas cujo ponto de partida envolve processos reflexivos que geram perguntas e demandam respostas: Como viabilizar um trabalho artístico no momento atual? Por que criar? Para quem? De que maneira viabilizar esses processos? Quais etapas estão envolvidas nesses fazeres? Arte e educação podem andar separadamente? Arte e entretenimento são a mesma coisa?

Enfim, são muitas as questões que levam a toda essa movimentação. Esta disciplina não tem a pretensão de responder a todas as perguntas, mas sim de fomentar o espírito investigativo e apontar alguns caminhos possíveis.