Disciplina - Turma
MS262 F - Seminários Avançados
Subtítulo
Interlocuções Interpretativas: estratégias e ferramentas para a fundamentação da performance musical
Sala
Sala 41 - Departamento de Música
Acompanhamento com disciplina da Graduação?
Não
Oferecimento DAC
Quarta-feira
Ementa
Discussão compartilhada envolvendo alunos e pesquisadores acerca de suas pesquisas, planos de trabalho e práticas artísticas, a partir de apresentações e exposições, com vistas a promover reflexões aprofundadas sobre o processo de elaboração de tese de doutorado.
Total de Horas Atividades Teóricas
45
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Total de Horas Atividades Prática
0
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Total de Horas Laboratório
0
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Total de Horas Atividades Orientadas
0
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Total de Horas Atividades à Distância
0
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Total de Horas Atividades Orientadas de Extensão
0
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Total de Horas Atividades Práticas de Extensão
0
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Total de Horas/Aula Semanais
3
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Total de Horas/Aula Realizadas em Sala de Aula
45
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Hora Estudo
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Hora Seminário
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Oferecimento IA
O Horário da disciplina é das 13h00 às 16h00 - Quarta-feira.
Início das aulas: 19/08/2026.
Apresentação e emprego de diferenciadas ferramentas interpretativas para a construção da performance musical.
Docentes
Professor convidado
Prof. Dr. Vinícius Fraga (Unicamp); Prof. Dr. Maico Lopes (UNIRIO); Prof. Dr. Flavio Gabriel (USP); Prof. Dr. Antonio Cardoso (UFG); Prof. Dr. Lucca Zambonini (Unicamp)
Critério de Avaliação
Realização de 2 duas atividades:
1 - Apresentação Musical Comentada - até 6 pontos
2 - Trabalho Escrito - até 4 pontos
Aprovação nas atividades - no mínimo 5 pontos
Frequência para aprovação - no mínimo 75%
Bibliografia
BELLAN, Zezina. Heutagogia: aprenda a aprender mais e melhor. Santa Bárbara d'Oeste, SP: SOCEP, 2008.
BELLAN, Zezina Soares. Andragogia em ação: como ensinar adultos sem se tornar maçante. Santa Bárbara d'Oeste, SP: SOCEP, 2005.
BORGDORFF, Henk. The production of Knowledge in Artistic Research. In: The Conflict of the Faculties: Perspectives on Artistic Research and Academia. Leiden University Press, 2012.
BOWEN, José A. 1996. "Performance Practice Versus Performance Analysis: Why Should Performers Study Performance" In: Performance Practice Review: Vol. 9: No. 1, Article 3.
BROOKS, A. W. Get excited: Reappraising pre-performance anxiety as excitement. Journal of Experimental Psychology: General, 2014, 143(3), 1144– 1158.
COBUSSEN, Marcel. Musical Performances are (not) Artistic Research. Online Journal for Artistic Research. Vol. 1, No 1, 2017, p. 5-15
ISSN 2184-1993.
DEAQUINO, Carlos Tasso Eira. Como aprender: andragogia e as habilidades de aprendizagem. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007
ERICSSON, K. A., KRAMPE, R. T., & TESCH-RÖMER, C. The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance, 1993.
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GREENE, Don. Performance Sucess. Routledge: New York, 2002.
HILL, Peter. From score to sound, in RINK, John. Musical Performance. p. 129-142. Cambridge University Press, 2002.
HOWAT, Roy. What do we performance? in RINK, John. The practice of performance. p. 03-20. Cambridge University Press, 1995.
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ROTELLA, B., & CULLEN, B. How Champions Think: In Sports and in Life (Reprint ed.). New York, NY: Simon & Schuster, 2016.
RUIZ, M. C., RAGLIN, J. S., HANIN, Y. L. The individual zones of optimal functioning (IZOF) model (1978–2014): Historical overview of its development and use. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 2015, 15(1), 41–63.
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ZINSSER, N., BUNKER, L., WILLIAMS, J. Cognitive Techniques for Building Confidence and Enhancing Performance. In J. Williams (Ed.), Applied Sport Psychology: Personal Growth to Peak Performance, 5th Edition (p. 351). New York: McGraw-Hill, 2006.
Conteúdo
Prof. Dr. Paulo Ronqui (Unicamp)
Tema: O emprego do agrupamento de notas como ferramenta interpretativa.
Prof. Dr. Maico Lopes (UNIRIO)
Tema: A pesquisa artística como metodologia na pesquisa musical.
Prof. Dr. Flavio Gabriel (USP)
Tema: Os processos relacionados ao performer na performance musical.
Prof. Dr. Antonio Cardoso (UFG)
Tema: O que tocamos?
Prof. Dr. Vinícius Fraga (Unicamp)
Tema: A análise de áudio empregada na preparação da performance musical.
Prof. Dr. Lucca Zambonini (Unicamp)
Tema: Estilos de Aprendizagem e Performance Musical
Metodologia
A disciplina ocorrerá semanalmente de forma presencial.
As aulas serão expositivas e práticas
Cada professor apresentará e trabalhará um (ou mais) tema(s) específico(s).
Os alunos deverão realizar dois (2) trabalhos, a saber:
1 - Apresentação comentada de uma obra musical, intercalando falas que façam relação da obra apresentada com os temas abordados em aula e a performance musical da obra selecionada.
2 - Um resumo expandido descrevendo as ferramentas apresentadas que influenciaram na performance comentada.
Observação
Outros temas poderão ser adicionados nas aulas expositivas.
