Docentes

Regina Machado

Thaís Lima Nicodemo

Critério de Avaliação

1- Frequência e participação

2- Apresentação do texto designado a partir da bibliografia proposta

3- Apresentação de Performances em datas a serem definidas no início das atividades.

4- Descrição comentada dos processos criativos.

Bibliografia

BACHELARD, Gaston. (2009). O ar e o sonho: ensaio sobre a imaginação do movimento. Marins Fontes Editora.

BARTHES, Roland (2004). O obvio e o obtuso - ensaios críticos. Editora Nova Fronteira.

BOAL, Augusto (1988). Teatro do oprimido - e outras poéticas políticas. Editora Civilização Brasileira.

BORGDORFF, Henk; CERQUEIRA (TRAD.), Daniel Lemos. O conflito das faculdades: sobre teoria, prática e pesquisa em academias profissionais de artes. OPUS, [s.l.], v. 23, n. 1, p. 314-323, abr. 2017. ISSN 15177017. Disponível em: <https://www.anppom.com.br/revista/index.php/opus/article/view/420/418>. Acesso em: 04 maio 2026.

BOSI, Alfredo. O ser e o tempo da poesia. Companhia das Letras, 2000.

CALVINO, Italo (2010). Sob o sol-jaguar (Um rei à escuta). Companhia das Letras.

CAMPESATO, L., & BONAFÉ, V. (2019). A conversa enquanto método para emergência da escuta de si. DEBATES - Cadernos Do Programa De Pós-Graduação Em Música, (22). Recuperado de http://www.seer.unirio.br/revistadebates/article/view/9651

CANO, Rubén López. "Pesquisa artística, conhecimento musical e a crise da contemporaneidade." ARJ–Art Research Journal: Revista de Pesquisa em Artes 2.1 (2015): 69-94.

CAVARERO, Adriana. Vozes Plurais Filosofia da Expressão Vocal. Editora da UFMG, 2011

COUTINHO, Eduardo. Edifício Master (2002) e Jogo de Cena (2007)

KRENAK, Ailton. (2019). Ideias para adiar o fim do mundo. Companhia das Letras.

____________ (2020). A vida não é útil. Companhia das Letras.

MARTINS, Leda Maria.  Performances do tempo espiralar. Editora Cobogó, 2021.

Orlandi, Eni P. (2013). As formas do silêncio - no movimento dos sentidos. Editora UNICAMP.

NOGUEIRA, Erich Soares. Os sentidos da voz - vocalidades em Guimarães Rosa. Edusp, 2018

PRADO, Marcos (2004) Estamira (documentário)

SCHAFER, Murray. (2001) A afinação do mundo. editora da UNESP 

SCHAFFER, P. (2017). Treatise on Musical Objects - an essay across disciplines. University of CAlifornia Press.

WERÁ, Kaká (2017). O trovão e o vento - um caminho de evolução pelo xamanismo tupi-guarani. Instituto Arapoty e Polar Editora.

ZUMTHOR, Paul. (2000). Performance, recepção e leitura. EDUC.

ZUMTHOR, Paul (2010). Introdução à poesia oral. Editora UFMG.

Conteúdo

Quanto a vivência acadêmica pode inibir ou, inversamente, alimentar a realização artística? Tendo esta indagação como célula movente, nos deteremos nos processos de escuta,reflexão crítica, discussão e ação, adotando estratégias de sensibilização a partir da ideia de uma arte performática.Tal ideia tem como princípio a integração entre diversos campos das artes: música, artes visuais, teatro, cinema, literatura e dança. Assim, o enfoque da disciplina é fomentar o exercício criativo que conduza à composição de novos objetos artísticos.

Metodologia

• Escuta e visualização de obras artísticas (fonogramas, filmes, video-performances)
• Leitura e discussão de textos
• Exercícios de livre improvisação musical e textual
• Debates com convidados 

Observação

Para as discussões que serão propostas, selecionaremos algumas das obras presentes na bibliografia citada.