Docente(s)

Jussara Corrêa Miller

Ementa (Catálogo da DAC)

Construção de uma relação ativa com a gravidade. Prática de alongamento e sustentação baseado na oposição de forças que participam do movimento. Iniciação e sequência do movimento como preparação para o trabalho de independência das partes do corpo. Investigação da dimensão artística considerando os aspectos prático-pedagógicos desse conteúdo curricular.

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

• Estudo de conceitos implicados na organização de uma aula de técnica;

• Vocabulários e treinamento corporal para a dança em suas diferentes expressões e estéticas;

• Exercícios de aquecimento;

• Exercícios de barra;

• Exercícios de centro.

Bibliografia (Catálogo da DAC)

HEIDEGGER, M. A questão da técnica. Trad. Marco Aurélio Werle. Cadernos de Tradução, n. 2, DF/USP, 1997.

KATZ, Helena. Método e técnica: faces complementares do aprendizado em dança. In: SALDANHA, S. Angel Vianna: sistema, método ou técnica? Rio de Janeiro: Funarte, 2009.

MILLER, J. Qual é o corpo que dança? São Paulo: Summus, 2012.

SENNETT, Richard. O artífice. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2009. 364 p.

VIANNA, Klauss. A Dança. São Paulo: Summus, 2005

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

 - Desenvolvimento de força e resistência muscular por meio de exercícios de dança contemporânea.

- Prática de alongamento e sustentação baseado na oposição e vetores de força que participam do movimento.

- Construção de uma relação ativa com a gravidade. Organização da estrutura óssea, especialmente nos eixos vertical, horizontal e sagital, explorando as possibilidades de aproveitamento da gravidade, inércia e momentum.

- Investigação e reconhecimento das possibilidades articulares, considerando as partes do corpo de forma independente/parcial e de forma integrada/total.

- Reflexão sobre os conceitos implicados na organização de uma aula de técnica de dança contemporânea, bem como seus vocabulários, em relação ao treinamento corporal para a dança em suas diferentes expressões.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

- Frequência às aulas (mínimo 75%).

- Avaliação contínua do desempenho do aluno, valorizando-se o processo em conjunto com resultados demonstrados.

- Processo prático em sala de aula, articulado a estudos e reflexões teóricas (peso 3)

- Resenhas críticas de textos selecionados (peso 1,5)

- Autoavaliação do processo em sala ao fim do 1º. Bimestre (peso 1)

- Apresentação final prática fundamentada no conteúdo da disciplina (peso 2)

- Reflexão final escrita sobre o processo e resultado em diálogo com bibliografia estudada (peso 1,5)

Aspectos atitudinais: presença, participação e interesse nas aulas e demais atividades didáticas (peso 1)

Cronograma (Plano de Aula)

Metodologia (Plano de Aula)

• Aulas práticas de técnica de dança;

• Exercícios de percepção, observação e investigação do movimento dançado;

• Reflexões a partir da prática.

Observação (Plano de Aula)