Docente(s)

Paulo Cesar da Silva Teles

Ementa (Catálogo da DAC)

Conteúdo Programático (Catálogo da DAC)

ARTE TECNOLÓGICA - PANORAMA E PERSPECTIVA - HETEROGENESE MAQUÍNICA

ESTÉTICA EM NOVOS MEIOS / PROCESSOS ARTÍSTICOS EMERGENTES

O SAGRADO, O CONSUMO E A AFETIVIDADE – TRANSFORMAÇÕES SISTÊMICAS DA FUNÇÃO ESTÉTICA

“HI TECH” X “LOW TECH” ARTE TECNOLÓGICA E LITERACIAS TRANSCULTURAIS - DA ARTE INTERATIVA À ARTE PARTICIPATIVA

CONTEMPORANEIDADE DA ARTE EM TEMPOS DE VIGILÂNCIA: NOS CAMPOS DA BIO A NECROPOLÍTICA

ESPECTROS MULTIMÍDIA: DA “ARTE TOTAL” AO TEATRO DA BAUHAUS

“HIPERSUPERFÍCIES” E “NET ART” – ESTÉTICAS ALGORÍTMICAS

 ARTE DIGITAL - A CONSOLIDAÇÃO DA EXPRESSIVIDADE DIGITAL PLURIDIRECIONAL

O PROTAGONISMO DO ESPECTADOR NA ARTE MEDIADA - ESPETÁCULO, INTERAÇÃO E DESMATERIALIDADE

DO VISUAL AO SENSÍVEL – A POÉTICA DO “NANO”

GLITCH ART E A ESTÉTICA DO ERRO

APRESENTAÇÃO DE OBRAS DE REFERÊNCIA

REALIZAÇÃO DE OBRAS INDIVIDUAIS OU EM GRUPOS

Bibliografia (Catálogo da DAC)

JONES, Caroline (Ed.). (2006) Sensoruium – embodied experience, technology and contemporary art. London / Massassuchets, MIT Press

LEÃO, Lúcia (2005). O chip e o caleidoscópio - reflexões sobre novas mídias. São Paulo: SENAC,

NOSANGO, Nicola. (2008) A extinção dos tecnossauros: histórias de tecnologias que não emplacaram. Campinas, Ed. Unicamp,

PAUL, Christiane.(2003) Digital art. New York: Times & Hudson.

TÜRKLE, (2010) Christofer. Sociedade excitada. Filosofia da sensação. Campinas, Ed. Unicamp.

Vetores (Catálogo da DAC)

Objetivo (Plano de Aula)

- Capacitar o aluno a articular criticamente abordagens em torno das implicações estéticas e dinâmicas das tecnologias emergentes de comunicação e expressão contemporâneas, em suas relações com o humano, no que tange ao corpo, à sensibilização e à cognição.

- Incrementar o repertório conceitual e poético do aluno através da viabilização de conceitos estéticos emergentes e pouco comuns.

Critério de Avaliação (Plano de Aula)

Capilaridade dos seminários apresentados com o tema e o âmbito da discilpina;

Autoavaliação dos trabalhos práticos individuais.

Cronograma (Plano de Aula)

Discussão e vivência de produção com arte tecnológica no âmbito da dinâmica ininterrupta das interfaces emergentes em nossa contemporaneidade.

- Contextualização e estudo de casos;

• Mídias emergentes: a extinção da estabilidade “tecno-lógica”;

• Sentidos, corporalidade e mediação expressiva: imersão X expansão transformadora da realidade material e cognitiva;

• Obra e trabalho artístico: da performance à instalação - processos, personagens e audiência sob enfoque sistêmico.

- Desenvolvimento e produção de ensaios, projetos e/ou produtos artísticos que discutam e expressem criativamente os contextos abordados.

Metodologia (Plano de Aula)

Explanações em ambientes virtuais ao vivo e gravadas, apresentação de seminários, fomento ao exercício criativo em confinamento, orientações individuais, acompanhamento nas etapas de criação, produção e pós-produção. Fomento à realização interdisciplinar.

- Provocação, diálogo, leituras críticas, contatos audiovisuais, pesquisas de campo (quando for o caso), realização de trabalhos monográficos (individuais e em grupos) e/ou audiovisuais.

Observação (Plano de Aula)