Docentes

Critério de Avaliação

Trabalho final e participação em sala.

Bibliografia

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Conteúdo

Objetivos: A proposta do curso está centrada na investigação, no contexto do teatro brasileiro do início do século XX, das principais vertentes estéticas da dramaturgia nacional, em que pese a tentativa de dramaturgos em renovar o aspecto cênico vigente. Para isso, serão estudados alguns textos dramáticos que propunham uma filiação estética destoante do teatro puramente comercial em voga, buscando ajustar-se ao então conhecido moderno. Justificativa: A modernidade dramática no Brasil tem sido objeto de estudos nas Artes Cênicas, sobretudo a partir das décadas de 40 e 50 do século XX, período que o consenso crítico outorgou como início do teatro moderno brasileiro. A perspectiva do curso centra-se na ideia de uma suposta crise na produção dramatúrgica nacional que antecedeu essa modernização. Essa crise pode ter ocorrido por diversos motivos, seja pela impossibilidade de representação formal das questões surgidas no campo social, seja pela incompreensão das novas propostas cênicas; fato é que alguns autores buscaram, por aproximadamente 30 anos e em vista de uma modernização europeia, a renovação teatral brasileira, sem sucesso. Esse período iniciou-se com Roberto Gomes, autor que procurou inserir características do teatro simbolista em seus textos, e seguiu até o rompimento formal com o teatro de Nelson Rodrigues. Entre eles, encontramos autores cujas propostas desencadearam novas coordenadas estéticas (literárias e também para o palco), mas que por algum motivo foram insuficientes para alcançar os desdobramentos desejados. Esses aspectos ideológicos e estéticos, em vista da composição das poéticas dramáticas surgidas nesse período, permanecem ainda pouco investigados. Assim, ao longo do curso, com base em discussões baseadas nas leituras dos textos teóricos e dramáticos, pretende-se apontar quais foram os pontos teórico-estéticos mais determinantes do teatro entre 10 e 40 que fundamentaram o que será posteriormente denominado de teatro moderno brasileiro. Conteúdos: 1. Aspectos do teatro brasileiro na Belle Époque; 2. O teatro simbolista: Maeterlinck e o teatro estático; 3. Ecos do teatro simbolista no Brasil: João do Rio e o dândi nacional; 4. Roberto Gomes entre o simbolismo e o teatro da paixão; 5. Renato Vianna e A última encarnação do Fausto; 6. Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida: primórdios do teatro modernista em São Paulo; 7. O Teatro de Brinquedo e Álvaro Moreyra; 8. A crítica de António Alcântara Machado; 9. Grupo Trianon e sua proposta teatral; 10. Cláudio de Souza e Oduvaldo Vianna, cômicos dissonantes; 11. Joracy Camargo: ideologias marxistas no palco nacional; 12. Um outro Oswald de Andrade, o marxista; 13. Retorno a Renato Vianna e seu Teatro-Escola; 14. Preparando o terreno: aspectos estéticos e ideológicos propostos como elementos de ruptura. 15. Nelson Rodrigues e a ruptura desejada (A mulher sem pecado e Vestido de noiva).

Metodologia

Aulas expositivas. Discussões suscitadas pela leitura dos textos dramáticos e teóricos.

Observação