Docentes

Critério de Avaliação

O aluno será avaliado com base na participação em classe (10%); produção da narrativa digital (50%); e no relato reflexivo (40%).

Bibliografia

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Conteúdo

Como objeto de estudo, a disciplina deve focar na criação e aplicação das narrativas digitais através das tecnologias digitais de informação e comunicação (laptop, celulares, tablets etc.). O objetivo é proporcionar ao aluno a experiência prática de desenvolvimento e aplicação de narrativas digitais, a partir da investigação de características das narrativas tradicionais, tendo como base as inovações possibilitadas pelas tecnologias digitais de informação e comunicação. Serão estudados os seguintes tópicos: • Definições de narrativas digitais como base em referencial teórico; • Padrões de linguagem e gêneros digitais no design de interação e interfaces; • Organização e distribuição de informações; • Percursos possíveis dos autores/usuário ou interatores; • Planejamento e produção de narrativas digitais; • Estudos e análise das principais experiências de produção de narrativas digitais sob os aspectos cognitivos, estéticos e tecnológicos desta produção; • Aplicação das narrativas digitais em diferentes contextos, artísticos e educacionais. • Condições contemporâneas da narrativa e do ato comunicativo • Paixões por arquivos na nossa sociedade de tantas memórias • Entre imagens e modos de conhecer: situações de estudo em cultura visual

Metodologia

Aulas expositivas de conceitos e técnicas relacionadas à produção de narrativas digitais. Análise de narrativas digitais sob o ponto de vista cognitivo, estético e tecnológico utilizado. Desenvolvimento de narrativas usando as tecnologias digitais de informação e comunicação. Seminários coletivos e individuais. Trabalhos em sala de discussão sobre formatos narrativos. Os alunos deverão assumir uma postura interdisciplinar para a área, focando os principais desafios na concepção, desenvolvimento e aplicação de narrativas digitais. Eles terão oportunidades para desenvolver suas próprias narrativas, refletir sobre esta produção e propor soluções de uso das narrativas na educação e nas artes, considerando seus objetos de pesquisa. Estão previstas duas atividades a. Produção de uma narrativa, usando as tecnologias digitais de informação e comunicação; b. Relato reflexivo sobre a produção realizada, focando os aspectos cognitivos, estéticos e tecnológicos desta experiência.

Observação