Docentes

Critério de Avaliação

Presença e participação nas aulas. Participação nos seminários. Entrega de um trabalho individual escrito: uma reelaboração do projeto de pesquisa próprio, ou a reflexão crítica sobre projetos apresentados nos seminários.

Bibliografia

BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. BOURDIEU, Pierre. O mercado dos bens simbólicos. In: BOURDIEU, Pierre. A economia das trocas simbólicas. 5ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1999, p.99-181. BOURDIEU, Pierre. Génese histórica de uma estética pura. In: BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. 4ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, p.281-298. BOURDIEU, Pierre; DARBEL, Alan. Obras culturais e disposição culta. In: BOURDIEU, Pierre; DARBEL, Alan. O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu público. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Zouk, 2003, p.69-112. MARTÍN-BARBERO, Jesús. Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia. 4ª ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2006. MARTÍN-BARBERO, Jesús. Ofício de cartógrafo: travessias latino-americanas da comunicação na cultura. São Paulo: Edições Loyola, 2004. MEDVIÉDEV, Pável Nikoláievitch. A ciência das ideologias e suas tarefas imediatas. In: MEDVIÉDEV, Pável Nikoláievitch. O método formal nos estudos literários: introdução crítica a uma poética sociológica. São Paulo: Contexto, 2012, p.43-84. HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidade, v.22, n.2, jul/dez 1997. Porto Alegre: Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. p.15-46. HALL, Stuart. A redescoberta da ideologia: o retorno do recalcado nos estudos midiáticos. In: RIBEIRO, Ana Paula Goulart; SACRAMENTO, Igor (orgs.). Mikhail Bakhtin: linguagem, cultura e mídia. São Carlos: Pedro & João Editores, p.279-329.

Conteúdo

Esta disciplina pretende discutir as pesquisas acadêmicas na área artística sob a perspectiva dos estudos culturais e da educomunicação, tendo como foco principal revelar possibilidades de diálogo entre fundamentos epistemológicos e a práxis criativa, ambos transpassados pelas dimensões educacional e cultural.

Metodologia

Serão indicados alguns textos contidos na bibliografia básica para leitura mais atenta e discussão em sala de aula. O objetivo principal é o entendimento dos princípios epistemológicos que fundamentam tais textos. Serão utilizados também exemplos audiovisuais diversos que, de um lado, ajudarão a ilustrar alguns pontos teóricos e, de outro, deverão ser mais bem iluminados pela teoria abordada. Num segundo momento, serão discutidos os projetos de pesquisas dos alunos participantes, abordados sob os olhares epistemológicos discutidos.

Observação

O cronograma de leituras será distribuído no primeiro dia de aula. Novos textos poderão ser acrescentados à bibliografia conforme o andamento das discussões em aula, para complementar ou aprofundar alguns tópicos específicos.