Docentes

Critério de Avaliação

• Participação nos seminários dirigidos

• Elaboração de um trabalho individual sobre um dos temas do curso

Bibliografia

APROBATO FILHO, Nelson. Keleidosfone. As novas camadas sonoras da cidade de São Paulo. São Paulo: Edusp, 2008.

BESSA, Virginia de Almeida. Imagens da escuta: traduções sonoras de Pixinguinha. In: SALIBA, E. T. e MORAES, J. G. Vinci de. História e Música no Brasil. São Paulo: Alameda, 2010, p. 163-214.

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BIELETTO BUENO, Natalia. Lo inaudible en el estudio histórico de la música popular. Texto de reflexión crítica. Resonancias, vol. 20, n°38, jan-jun 2016, p. 11-35. DOI: 10.7764/res.2016.38.2

BRITO E ROSA, Por que plangem os sinos? Ressonâncias biográficas e patrimoniais na paisagem sonora da cidade de Goiás. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, Salvador, v. 05, n. 14, maio/ago. 2020, p. 524-540. DOI:http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n14.p524-540

CORBIN, Alain. Charting the cultural history of the senses. In: HOWES, David (org.). Empire of the senses. Nova York: Routledge, 2004. (versão original em francês: CORBIN, Alain. Histoire et anthropologie sensorielle. Anthropologie et Sociétés, 1990, 14(2), p. 13-24. https://doi.org/10.7202/015125ar)

CORBIN, Alain. Do Limousin às culturas sensíveis. In: RIOUX, Jean-Pierre e SIRINELLI, Jean-François. Para uma história cultural. Lisboa : Editorial Estampa, 1998, p. 97-110.

FELD, Steven, “Acoustemology”  In: David Novak e Matt Sakakeeny (orgs.), Keywords in Sound, Duke University Press, 2015. Disponível em: http://www.stevenfeld.net/s/2015-Acoustemology-k82p.pdf

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IAZZETTA, Fernando. A Imagem que se ouve. In: PRADO, Gilberto; TAVARES, Monica; ARANTES, Priscila (org.). Diálogos transdisciplinares: arte e pesquisa. São Paulo: ECA/USP, 2016, p. 376-395.

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OCHOA Gautier, Ana María. Aurality. Listening and knowledge in nineteenth-century Colombia. Durham: Duke University Press, 2014.

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RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível : estética e politica. Trad. de Monica de Costa Neto. São Paulo: EXO Experimental, Ed 34, 2015.

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SCHAFER, Murray. A afinação do mundo. Trad. Marisa Fonterrada. São Paulo: Editora Unesp, 2001.

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SOUZA, Ana Guiomar R. Villa Boa de Goyaz: uma outra história contada em prosa, versos e sons. Artcultura, Uberlândia, v. 17, n. 30, jan-jun. 2015, p. 179-197.

STERNE, Jonathan. “Alô?!” Introdução do livro The Audible Past. Tradução de Virgínia Bessa, Giuliana Lima e Juliana González. Música Popular em Revista, Campinas, n°7, 2020, p. 1-45.

STERNE, Jonathan. The Stereophonic Spaces of Soundscape. In: THÉBERGE, Paul et al. (Ed.). Living Stereo: Histories and cultures of multichannel sound. New York: Continuum, 2015. p. 65-83.

ULHOA, Martha Tupinambá de. Música mecânica nos oitocentos no Brasil – o realejo e seus espaços de performance a partir de fontes hemerográficas. MusiMid2, no. 1(2021): 11-29.

Conteúdo

EMENTA
Ampliando os objetos e abordagens da historiografia da cultura – que, em geral, privilegia os modos sociais de ver, ler, agir, pensar, em detrimento dos modos de ouvir – alguns trabalhos historiográficos recentes têm incorporado os sons e a escuta como objetos de investigação histórica. O curso abordará algumas dessas produções, organizando-se em torno de temas e problemas relativos à relação entre cultura sonora, processo histórico e escrita da história. A música será objeto privilegiado, mas não exclusivo, das discussões propostas.

OBJETIVOS
• Analisar as relações entre experiência histórica, cultura sonora e historiografia, propondo um diálogo entre História, Estudos do Som (Sound Studies) e Musicologia.

• Verificar como a escuta e os sons (musicais ou não) têm sido incorporados na produção historiográfica mais recente, sobretudo no campo da história ultural.

• Explorar diferentes tipos de fontes (sonoras, escritas, visuais, audiovisuais) que podem ser utilizadas pelo historiador no estudo da cultura sonora de uma época e/ou suas transformações ao longo do tempo.

PROGRAMA

Tema 1: “Paisagem sonora”: um conceito?

Tema 2. O som e a História das Sensibilidades.

Tema 3. Sons e ruídos na História: normatização da escuta e políticas do som.

Tema 4. A reprodução do som: músicas mecânicas, mídias sonoras e transformações nos modos de escuta.

Tema 5. Música, história e escuta(s): algumas aproximações.

Tema 6. Arquivos sonoros e historiografia.

Tema 7. História e memória sonora.

Metodologia

• Aulas expositivas

• Seminários dirigidos

• Exercícios de escuta

• Análise de documentos (textuais, sonoros, visuais)

Observação