Docentes

Cassiano Sydow Quilici

Professor convidado

Sofia Rodrigues Boito

Critério de Avaliação

Presença, participção, produção escrita

Bibliografia

GOLDBERG, Natalie - Writing Dpwn the Bones - Colorado, Shambala, 2016.

LEITE, Janaína Fontes - Autoescrituras performativas - São Paulo, Perspectiva, 2017.

SARRAZAC, Jean Pierre - Poética do Drama Moderno - São Paulo, Perspectiva, 2017

ATHANASSOPOULOS, V. (org.) Quand le discours se fait geste – Regards croisés sur la
conférence-performance, Dijon: Les presses du réel, 2018.

BOURRIAUD, N. Formas de vida – a arte moderna e a invenção de si, São Paulo : Martins
Fontes, 2011.
CABALLERO, I. Cenários Liminares – teatralidades, performances e política, Uberlândia:
EDUFU, 2011.
CATALÃO, M. “Uma genealogia para a palestra-performance”. Urdimento: Revista de
Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 28, p. 004–014, 2017.
CHOLLET, M. Sorcières: la puissance invaincue des femmes, Paris: Éditions la Découverte,
2018.
CORBEL, L (org.); VIART, C.(org.); La conférence performance: artistes et cas d’études,
Paris: Paperboard – T&P Publishing. 2021
DELACOURT, S. (org.); SCHNELLER, K. (org.); THEODOROPOULOU, V. (org.) Le
chercheur et ses doubles, Paris: éditions B42, 2016.
GAGO,V. A potência feminista ou o desejo de transformar tudo, São Paulo: Elefante, 2020.
KILOMBA, G. Memórias da plantação, Belo Horizonte: Cobogó, 2019.
LE BRETON, D. Anthropologie du corps et modernité, Paris : PUF, 1990.
MARTINS, L. M. Performance do tempo espiralar: poéticas do corpo-tela, Rio de Janeiro:
Cobogó, 2021.
MEDINA, I. V. Não faço filosofia, senão vida, São Paulo : MAC-SUP / Coleção MAC
essencial, 2012. Disponível em : https://issuu.com/geaccmac/docs/livro_final
MENESES, M.P. (org.); SANTOS, B.S. (org.) Epistemologias do sul, São Paulo : Cortez,
2013.
MIGNOLO, W. “Desafios decoloniais hoje”, In: REVISTA EPISTEMOLOGIAS DO SUL,
v.1.n.1, Foz do Iguaçu/PR, pp.12-32. 2017.
______________. “Desobediência epistêmica: a opção descolonial e o significado de
identidade em política”. IN: Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Literatura, língua e
identidade, n. 34, pp. 287-324, 2008.
______________. La idea de América Latina: la herida colonial y la opción decolonial.
Barcelona: Gedisa, 2007.
____________. “Espacios geográficos y localizaciones epistemológicas: la ratio entre la
localización geográfica y la subalternizacion de conocimientos” In: GEOgraphia – Revista de
pós-graduação em geografia da UFF, v.7 n.13, Niterói, pp.7-28, 2005.

Conteúdo

Curso prático teórico que discute e propõe dispositivos de escrita e seus desdobramentos performativos, organizado em 3 módulos. No primeiro reflete-se sobre práticas de diários a partir de exercícios de silêncio, atenção, percepção e ampliação de referências literárias e dramaturgicas. No segundo, abordaremos processos de reescritura dramatírgica tendo em vista a produção de fragmentos cênicos. O terceiro visa o desenvolvimento de projetos de palestras-performanceindividuais com base em reflexões bibliográficas, estudos de caso e experimentos práticos
em torno da noção de dramaturgia para palestra-performance. Parte dos encontros serádestinada a discussão de projetos individuais, leituras, apresentações e devolutivas.

Metodologia

Exposiçõe e reflexões teóricas articuladas com proposição de exercícios e dispositivos cênicos e performáticos, acompanhados e comentados por docentes e grupo. 

Observação