Docentes

Grácia Maria Navarro

Critério de Avaliação

 A avaliação será processual e contínua, considerando a participação ativa nas aulas, a apresentação das pesquisas e o engajamento nas discussões coletivas, além da participação em uma reflexão final, na qual serão destacadas as contribuições da disciplina para o desenvolvimento da investigação acadêmica e artística de cada pessoa.

Bibliografia

ANAQUIRI, Mirna Kambeba Omágua – Yetê. Venho do povo das águas: uma travessia autobiográfica nas culturas indígenas e formação docente [manuscrito]. 2022. 231 f.: il.

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Conteúdo

A disciplina abordará a discussão de metodologias aplicadas à pesquisa em artes, em diálogo com os debates contemporâneos no campo artístico e acadêmico. Serão realizadas apresentações e discussões das pesquisas em andamento, de modo a favorecer a troca entre participantes e ampliar perspectivas por meio da contribuição de docentes convidados em temas específicos. O percurso incluirá o compartilhamento de referências bibliográficas, a partir de indicações iniciais e com expansão a partir das contribuições coletivas. Além disso, serão oferecidas orientações sobre os trâmites junto ao Conselho de Ética em Pesquisa (CEP) e sobre o uso do Repositório de Dados (REDU), bem como a análise das linhas de pesquisa do Programa, com atenção às suas singularidades e intersecções. A disciplina culmina no aprofundamento do conceito de “criação como investigação”, reconhecendo a prática artística como forma legítima de produção de conhecimento.

Metodologia

 A disciplina será conduzida por meio de aulas expositivas, seminários com docentes convidados, apresentações de projetos de pesquisa e atividades reflexivas, de modo a articular teoria, prática e investigação crítica no campo das artes. Serão promovidas discussões sobre os trâmites relacionados ao Conselho de Ética em Pesquisa (CEP) e oferecidas orientações quanto ao uso do Repositório de Dados (REDU) e à submissão de artigo científico. O percurso metodológico privilegia a construção coletiva do conhecimento, o diálogo interdisciplinar e a integração entre prática artística e reflexão acadêmica.

Observação