Docentes

Critério de Avaliação

1) Participação nos três módulos 2) Prova Teórica ­ -conjunto de questões conceituais a serem redigidas pelos alunos durante o curso. 3) Projeto Criativo: Finalização total e entrega da partitura coreográfica do experimento apresentado no final do curso. 

Bibliografia

BIRRINGER, Johannes. What score? Pre­choreography and post­choreography DAP­Lab, Brunel University. BRÄUNINGER. Renate The documentation of Anna Teresa de Keersmaeker’s choreography in A Choreographer’s Score. University of Northampton, United Kingdom. London. 2015.  FARNELL, Andy. Designing Sound. Cambridge: The MIT Press, 2010.  SOARES, Lara Natacha Ferreira. A FUNÇÃO COREOGRÁFICA DO DESENHO:  Análise e Experimentação dos Modos de Representação do Acto Performativo. Universidade do Porto, 2008. MANZOLLI, J. Interpretação Mediada: pontos de referência, modelos e processos criativos. Revista Música Hodie, Goiânia, V.13 ­ n.1, 2013, p. 48­63. MANZOLLI, J. “DESCOBERTAS: Creativity as Libretto of a Multimodal Opera”. In: Proceedings of the 19 Generative Art Conference GA2016, Florença, Itália, 2016. MANZOLLI, J. UNFOLDING STONES: INTERACTIVE MUSIC DIALOGUING WITH DIGITAL IMMERSION AND AUGMENTED COGNITION. In: Proceedings of the 17 Generative Art Conference GA2014, Roma, Itália, 2014. VILKAITYT, Austja. Work with scores in the creating process. Listaháskóli Íslands Leiklistar og dansdeild Samtímadans, 2011. TOURINHO. Lígia, Jogo Coreográfico: uma proposta pedagógica e artística sobre ofenômeno da composição coreográfica e dramatúrgica na dança contemporânea. IV Reunião Científica de Pesquisa e Pós­Graduação e m Artes Cênicas. Belo Horizonte, 2014. 

Conteúdo

A disciplina traz como conteúdo programático a relação entre dança, som e música a partir de suportes tecnológicos e processamento computacional em tempo real. A noção de partitura coreográfica será adotada nas interações convergentes entre os experimentos corporais, gestuais e sonoros, gerando movimentos combinatórios em sinestesia. No final do semestre, será realizado uma mostra das partituras coreográficas. A disciplina ancora­se também em reflexões sobre a presença poética do corpo cênico em relação à sua produção sonora; estudos sobre os elementos sensíveis que concorrem para a percepção e fundamentam a elaboração material da produção sonora na organização do repertório técnico ­poético do intérprete e na proposição da cena. A disciplina tem por objetivos:  1)Estudar o repertório de obras com suporte tecnológico que criem um diálogo criativo entre Dança e Música; 2) Realizar oficinas de criação e exploração de suportes computacionais para vivenciar a interação entre movimento, dança,som e sistemas em tempo real; 3) Realizar uma mostra de experimentos coreográficos e sonoros

Metodologia

A disciplina traz como conteúdo programático a relação entre dança, som e música a partir de suportes tecnológicos e processamento computacional em tempo real. A noção de partitura coreográfica será adotada nas interações convergentes entre os experimentos corporais, gestuais e sonoros, gerando movimentos combinatórios em sinestesia. No final do semestre, será realizado uma mostra das partituras coreográficas. A disciplina ancora­se também em reflexões sobre a presença poética do corpo cênico em relação à sua produção sonora; estudos sobre os elementos sensíveis que concorrem para a percepção e fundamentam a elaboração material da produção sonora na organização do repertório técnico­ poético do intérprete e na proposição da cena. A disciplina tem por objetivos:  1)Estudar o repertório de obras com suporte tecnológico que criem um diálogo criativo entre Dança e Música; 2) Realizar oficinas de criação e exploração de suportes computacionais para vivenciar a interação entre movimento, dança,som e sistemas em tempo real; 3) Realizar uma mostra de experimentos coreográficos e sonoros

Observação

 Esta disciplina será ministrada pelos professores Jonatas Manzolli (Pós­graduação em Música) e Daniela Gatti (Pós-graduação em Artes da Cena).