ENSINO DE VIOLÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RECURSOS PEDAGÓGICOS E DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

Esta pesquisa trata do ensino de violão para pessoas com deficiência visual, com ênfase na utilização de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) para abrir novas possibilidades a esse processo. O objetivo geral é pesquisar ferramentas tecnológicas que possam auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do violão, tendo como público-alvo pessoas com deficiência visual. Os objetivos específicos são: a) selecionar e aplicar as ferramentas pesquisadas em um contexto de ensino de violão para esse público; e b) sugerir propostas sobre como utilizar as ferramentas escolhidas. A pesquisa é qualitativa, do tipo pesquisa-ação prática, e a metodologia envolve pesquisa bibliográfica, entrevistas baseadas em um questionário semiestruturado, observação participante e coleta de feedbacks. Os dados foram analisados por meio de uma combinação das heurísticas de Nielsen (1994a, 1994b) com critérios técnico-musicais elaborados pelo pesquisador. Os resultados indicam que a tecnologia pode contribuir para o ensino de violão para esse público e que deve ser empregada estrategicamente para ser efetiva. Apontam-se ainda barreiras a serem superadas por essas pessoas no manuseio da tecnologia, bem como implementos necessários na acessibilidade de DAW e outros recursos. Finalmente, sugerem-se aspectos a serem investigados em novas pesquisas para o desenvolvimento musical de pessoas com deficiência visual e sua inclusão na sociedade.